Структурно-функционалният модел на факторите, влияещи позитивно върху академичната мотивация на студентите от специалност „Медицинска сестра” и „Акушерка” // A structural-functional model of the factors influencing positively the academic motivation of students majoring in the nursing and midwifery
| dc.contributor.author | Андонова, Ал. // Andonova, Al. | |
| dc.date.accessioned | 2016-03-22T09:44:21Z | |
| dc.date.available | 2016-03-22T09:44:21Z | |
| dc.date.issued | 2013-12 | |
| dc.description | Адрес за кореспонденция: Албена Андонова; Катедра „Здравни грижи”; Медицински факултет; Тракийски университет; ул. „Армейска“ № 11; 6000 Стара Загора | en_US |
| dc.description.abstract | Резюме. Мотивацията на личността за обучение е динамичен процес, зависим от редица вътрешни и външни фактори. Установяването на факторите, влияещи позитивно върху академичната мотивация на студенти би подобрило нивото им на мотивация за обучение в избраната специалност. Проведено е проучване сред 431 студенти от специалност „Медицинска сестра” и „Акушерка”. На базата на направените изследвания и анализи беше създаден структурно-функционален модел на факторите, които се отразяват позитивно върху академичната мотивация на студентите. Моделът е изработен чрез математико-статистическите методи и моделиране. // Summary. The motivation of the individual for learning is a dynamic process, which is influenced by a number of internal and external factors. Identifying the factors impacting positively the academic motivation of students would improve their level of motivation for training in the selected specialty. The study has been conducted among 431 students from the nursing and midwifery specialties. Based on the survey and analysis performed a structural-functional model of factors impacting positively the academic motivation of students was created. The model is developed using mathematical methods and statistical modeling. | en_US |
| dc.identifier.citation | Ал. Андонова. Структурно-функционалният модел на факторите, влияещи позитивно върху академичната мотивация на студентите от специалност „Медицинска сестра” и „Акушерка” - Сестринско дело, 45, 2013, №3, 13-16. | en_US |
| dc.identifier.issn | 1310-7496 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10861/919 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Централна медицинска библиотека - МУ София // Central medical Library - MU Sofia | en_US |
| dc.subject | мотивация, фактори; структорно-функционален модел // | en_US |
| dc.subject | motivation; factors, structural-functional model | en_US |
| dc.title | Структурно-функционалният модел на факторите, влияещи позитивно върху академичната мотивация на студентите от специалност „Медицинска сестра” и „Акушерка” // A structural-functional model of the factors influencing positively the academic motivation of students majoring in the nursing and midwifery | en_US |
| dc.title.alternative | A structural-functional model of the factors influencing positively the academic motivation of students majoring in the nursing and midwifery | en_US |
| dc.type | Article | en_US |