Мотиви за избор на медицинска професия и тяхното изменение през периода на обучение във висше учебно заведение // Motives for choosing the medical profession and their changes during the period of study in university
Зареждане...
Дата
2016-04-01
Автори
Сурчева, Женя Танева // Surcheva, Zhenya Taneva
Заглавие на списанието
ISSN на списанието
Заглавие на тома
Издател
Резюме
II.2. Формулиране на темата, обект и предмет
II.2.1. Тема: МОТИВИ ЗА ИЗБОР НА МЕДИЦИНСКА ПРОФЕСИЯ И ТЯХНОТО ИЗМЕНЕНИЕ ПРЕЗ ПЕРИОДА НА ОБУЧЕНИЕ ВЪВ ВИСШЕ УЧЕБНО ЗАВЕДЕНИЕ
II.2.2. Обект: СТУДЕНТИТЕ ПО МЕДИЦИНА И СТОМАТОЛОГИЯ В М У СОФИЯ ОТ ПЪРВИ, ТРЕТИ И ПОСЛЕДЕН КУРС НА УЧЕБНАТА 1996/1997 Г.
II.2.3. Предмет: МОТИВИТЕ ЗА ИЗБОР НА МЕДИЦИНСКАТА ПРОФЕСИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ПО МЕДИЦИНА И СТОМАТОЛОГИЯ
II.3. Цел и задачи на изследването
II.3.1. Цел УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА ПОДБОРА И УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО ВРЕМЕ НА ДИПЛОМНОТО ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ НА МОТИВИТЕ ЗА ИЗБОР НА МЕДИЦИНСКА ПРОФЕСИЯ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ТЯХНАТА СТРУКТУРА, ЙЕРАРХИЧНА СУБОРДИНИРАНОСТ И ИНТЕНЗИТЕТ
II.3.3. Задачи:
1. Анализ на структурата на мотивационната сфера на студентите по медицина и стоматология от първи, трети и последен курс.
2. Йерархия на мотивите на студентите от отделните курсове на специалностите медицина и стоматология и сравнителен анализ между тях.
3. Анализ на разликите в мотивационната сфера на студентите по медицина и стоматология от първи, трети и последен курс.
3.1. Интегрални фактори за избора на всяка от двете специалности.
3.2. Модел за класификация на ориентациите към една от двете специалности според степента на влияние на отделните мотиви
4. Анализ на структурата на системите от ценности и очаквания и връзките им с мотивите избор и изучаване на медицинска професия
5. Интензитет на мотивацията за изучаване на специалностите “медицина” и “стоматология”.
5.1. Влияние на елементите на учебния процес върху интензитета.
5.2. Изразеност на интересите към конкретни медицински, респективно стоматологични специалности ******* проблемите, които подлежат на изучаване са:
1. Веригата от посредници между социалната структура на обществото и мотивацията за трудова дейност на личността (в случая изучаване на трудова дейност, свързана с лекуването на хора)
2. Степента на влияние на тези посредници върху мотивацията за избор и мотивацията за изучаване на професия, свързана с медицината.
3. Степента на влияние на ценностите при избор и изучаване на медицинска професия чрез формиране на съответстващите мотиви за избора и влиянието им върху интензитета на мотивацията.
4. Въздействието, което общите очаквания за житейската реализация оказват върху мотивацията за избор и подготовка за медицинска професия.
5. Влиянието на професионалните интереси върху процесите на формиране и изменение на мотивите.
6. Въздействието на процесите във Висшето медицинско учебно заведение (като специфична микросреда за социалната група на студентите) върху мотивацията за подготовка за медицинска професия, върху интереса към медицината като цяло и структурата на интересите към отделните специалности.
7. Оценка на вероятната бъдеща трудова мотивация на студентите.
******* Конкретен предмет на такова изследване става процесът на мотивиране на хората, простиращ се от възникването на актуални потребности до въздействието на мотивите върху дейността. Тук обаче не може да се разгледа целият процес, а се акцентира върху фазата на възникване на мотивите и по-късно върху етапа, в който те стават определящи за поведението. В социологическите изследвания подходът към изучаване мотивацията на личността се извършва по пътя на оценката за субективната значимост на отделни съдържания, имащи мотивационно значение. Едно такова изследване трябва да изхожда от предпоставката, че човешкото поведение не възниква като поведение на групата, а като индивидуално поведение. ****** II.5. Работни хипотези
II.5.1. Описателни хипотези
1. Предполага се, че мотивацията за избор на медицинска професия на студентите МУ - София е адекватна и се характеризира със следните характеристики:
• Подходящо съдържание
• В йерархията на мотивацията за избор на медицинска професия водещо място заемат мотивите, свързани с науката и оценъчно нормативното отражение.
• Достатъчен интензитет
2. Мотивите, елементи на мотивацията за избор и изучаване на професия са институционално детерминирани, като участвалите в социализацията на младия човек елементи на социалната структура играят ролята на фактори за тяхното възникване. Предполага се, че посредством структурата на мотивационната сфера може да бъде разкрито влиянието на обществените явления върху избора и подготовката за професия и то най-вече на тези от сферата на материалното производство, духовното производство и сферата на възпроизводство на хора.
3. Като мотиви за избор и изучаване на медицинска професия се изявяват и някои личностни характеристики. Предполага се, че водеща роля в това отношение имат интересите към тази област от знанието и професията, както и алтруизмът. Мотивацията за избор се формира при участието на ред психически характеристики. Влияние върху структурата на мотивационната система оказват ценностните ориентации и очакванията за житейска, в т. ч. и професионална реализация. Емоциите, представени от удовлетворението от избраната и изучавана специалност, влияят върху силата на мотивацията .
4. Промените на интензитета на мотивацията отразяват влиянието на редица фактори, характерни за обучението в Медицински ВУЗ. Като най важни в това отношение се приемат организацията на учебния процес, ролевите модели на лекарите и другите студенти и контактите с колегите от студентската група.
5. Групата интереси към отделните специалности променя своето съдържание според степента на запознаване с различните дисциплини и поради промените в актуалните обществени условия.
II.5.2. Обяснителни хипотези
Мотивацията за избор на дадена специалност постепенно се трансформира в мотивация за изучаване на тази специалност, която пък прераства в мотивация за трудова дейност по същата специалност.
1. Мотивацията, с която студентите са избрали медицинска специалност по време на следването търпи влияние от променените материални и духовни обществени условия през този период от време. В този смисъл структурата на мотивацията на студента първокурсник вероятно прeтърпява съществени изменения и в края на обучителния период в нейната йерархия на по-предни позиции излизат мотиви, породени от потребностите, предизвикани от отношенията в материалното производство.
2. Компонентите на учебния процес и личностните качества на преподавателите в МУ също влияят върху мотивацията за изучаване на медицинска професия, като променят нейното съдържание и интензитет. Това може да бъде разкрито при сравняване на тези мотивационни характеристики при студенти от различни курсове.
3. Вероятно в структурата на мотивацията за избор на такава професия и мотивацията за изучаването й при студенти от различни специалности (медицина и стоматология) могат да бъдат открити разлики, произтичащи от спецификата на всяка една от тях (с оглед очакванията за бъдещите перспективи за практикуване.)
******
Описание
Дисертация за присъждане на научна и образователна степен "Доктор" / Женя Танева Сурчева . - София, 1998 . - 310 с. : с ил. ; 30 см.; Област на висше образование: 7. Здравеопазване и спорт; Професионално направление: 7.4. Обществено здраве; Научна специалност „ Социална медицина и организация на здравеопазването и фармацията“; Шифър на специалността: 03.01.53
******
Научен ръководител: Проф. д-р Цекомир Воденичаров, дмн;
Катедра по „Социална медицина и обществено здравеопазване“; МУ - София;
Официални рецензенти: Доц. д-р Катя Юрукова, дм; К-ра“СМОЗ“; МУ - София;
Проф. д-р Веселин Борисов, дмн; К-ра“СМОЗ“; МУ - София; София, април 1998 г.
Ключови думи
избор на професия; медицина; дентална медицина; студенти; мотивация; здравеопазване // , career choice; medicine; dentistry; students; motivation; public health