Иновативни елементи в обучението по кинезитерапия, арт-терапия и ерготерапия за студентите рехабилитатори
| dc.contributor.author | Паскалева, Руска // Paskaleva, Ruska | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-05T12:45:14Z | |
| dc.date.available | 2018-10-05T12:45:14Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | ИНОВАТИВНИ ЕЛЕМЕНТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО КИНЕЗИТЕРАПИЯ, АРТ-ТЕРАПИЯ И ЕРГОТЕРАПИЯ ЗА СТУДЕНТИТЕ РЕХАБИЛИТАТОРИ Руска Паскалева, дм; Българска; Първо издание Научен консултант: проф. д-р Ивет Борисова Колева-Йошинова, дмн Рецензенти: доц. д-р Тройчо Динев Троев, дмн доц. д-р Юлияна Крумова Маринова, дм Формат: 70/100/16; Печатни коли: 7,5м Печат: „ЕКС-ПРЕС” ООД – Габрово; тел.: 066/ 860 860м express2004@abv.bgм ISBN 978-954-490-341-1 | en_US |
| dc.description.abstract | ВЪВЕДЕНИЕ Обучението на студентите от Медицински колеж (МК) към Тракийски университет – Стара Загора е основа за подготовката на бъдещите здравни специалисти, работещи в системата на здравеопазването. Това обучение е организирано и се провежда съобразно всички държавни изисквания, съобразено е със стандартите на Европейския съюз и новите реалности и потребности в условията на здравната реформа. Програмите на отделните специалности са съобразени с Единните Държавни Изисквания (2008) и Закона за висше образование, съвременните изисквания за професионална подготовка на бъдещите специалисти. След завършване на колежа младите специалисти продължават образованието си във Факултетите по обществено здраве. На преден план в обучението на студентите се извеждат социалният и етичният аспекти. Комплексното възприемане на пациента – като личност с всички съпътстващи проблеми, налага нов подход, а именно холистичният подход. Рехуманизацията на здравните грижи и стремежът към по-високо качество на обгрижване са сред приоритетните цели в обучението на медицинските специалисти [49, 50, 66, 67]. Обучението на медицинските специалисти е процес на динамично взаимодействие между преподаватели и студенти, в което всички участници постоянно творят и учат. То е преднамерено, обмислено и планирано. Има много измерения и се разглежда като вътрешна присъща функция на учебния предмет и като средство за дидактическо общуване [10]. Обучението на студентите от специалност „Рехабилитатор” изисква непрекъснато усъвършенстване на преподаването и практическата подготовка, съобразно новите условия в системата на здравеопазването и европейските изисквания за качествени здравни грижи за пациента и неговото семейство. Това определя основните приоритети на обучението: • Добра теоретична и практическа подготовка; • Формиране на практически умения и професионални компетенции за бъдещата им работа; • Развитие на критично мислене на студентите; • Формиране на ново отношение към пациента и възприемането му като личност с всички негови потребности; • Непрекъснато усъвършенстване на образователните програми в крак с новите реалности в системата на здравеопазване; • Обучение на работещите рехабилитатори през целия живот, вкл. чрез курсове, самообучение и усъвършенстване на професионалните компетенции; • Подобряване функциите на рехабилитационния екип и етиката във взаимоотношенията в системата на здравеопазването. | en_US |
| dc.identifier.citation | Паскалева, Руска Иновативни елементи в обучението по кинезитерапия, арт-терапия и ерготерапия за студентите рехабилитатори / Руска Паскалева . - Габрово : Екс-Прес, 2012 . - 120 с. ; 24 см | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-954-490-341-1 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10861/1474 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | Габрово : Екс-Прес | en_US |
| dc.subject | трудотерапия - обучение; кинезитерапия - обучение; рехабилитация - обучение; арт терапия - обучение; физиотерапия; рехабилитатори // | en_US |
| dc.subject | kinesiology; applied - education; art therapy - education; rehabilitation - education; physical therapy techniques | en_US |
| dc.title | Иновативни елементи в обучението по кинезитерапия, арт-терапия и ерготерапия за студентите рехабилитатори | en_US |
| dc.type | Book | en_US |