Сравнителна характеристика на двигателните способности на деца с езикови нарушения и деца с интелектуална недостатъчност
thumbnail.default.placeholder
Дата
2014-02
Автори
Маринов/Marinov, Е./E.
Георгиев/Georgiev, Г./G.
Станева/Staneva, Кр./Kr.
Заглавие на списанието
ISSN на списанието
Заглавие на тома
Издател
Централна медицинска библиотека, МУ София / Central Medical Library, MU Sofia
Резюме
Резюме. Направена е сравнителна характеристика на двигателните способности на деца с интелектуална недостатъчност и деца с езикови нарушения. И при двете групи се установяват характерни двигателни
нарушения. Целта на изследването е да се анализират двигателните нарушения при двете категории деца. Двигателните способности са изследвани с теста на Бруйникс-Озерецкий (BOTMP). Децата с интелектуална недостатъчност имат по-ниски двигателни умения от децата с дислексия. Резултатите са показателни за наличието на съществени трудности при изпълнението на основните двигателни умения. ***** Summary. A comparative characteristic of motor abilities of children with intellectual
impairment (DIN) and the children with language disorders was elaborated.
Movement disorders are established in both the groups. The aim of this
study was to analyze the movement disorders in the children with DIN and the
children with language disorders. The mobility abilities were investigated by test of
Bruininks-Oseretsky (BOTMP). Children with intellectual disability have lower
motor skills than the children with dyslexia. The obtained results are indicative of the presence of significant difficulties in the implementation of basic motor skills.
Описание
Адрес за кореспонденция:
Д-р Кр. Станева;
Клиника по физикална и рехабилитационна медицина;
Военномедицинска академия;
ул. „Св. Г. Софийски” № 3;
1606 София
Ключови думи
деца, интелектуална недостатъчност, дислексия, моторика , children, intellectual disability, dyslexia, motor ability
Цитирания
Е. Маринов, Г. Георгиев и Кр. Станева. Сравнителна характеристика на двигателните способности на деца с езикови нарушения и деца с интелектуална недостатъчност - Неврология и психиатрия, 45, 2014, № 1, 3-9.